¿Cómo se desarrolla el DID/OSDD?

Teoría de la disociación estructural

La teoría de la disociación estructural sostiene que nadie nace con una personalidad "integrada". Cada persona nace con diferentes "partes" de sí misma, denominadas estados del yo, que están más directamente vinculadas a las necesidades que a las emociones complejas. Con el tiempo, estos estados del yo se integran de forma natural en una personalidad homogénea y coherente, normalmente entre los 7 y los 9 años.

Sin embargo, los traumas infantiles repetidos pueden interrumpir este proceso de integración. Los estados del yo son incapaces de fusionarse e integrarse debido a necesidades conflictivas, reacciones traumáticas, recuerdos traumáticos o acciones aprendidas a causa del trauma. Un sentido coherente del yo no puede formarse sin fisuras cuando el niño está seguro en un momento y en modo lucha-huida-congelación-desmayo al siguiente, poniendo el cuerpo en modo supervivencia.

Dependiendo de la gravedad o del grado en que los estados del yo no puedan integrarse, esto puede dar lugar a diversos trastornos. Puede dar lugar a TEPT, TEPTc, TLP o, si llega al punto en que se construyen barreras amnésicas entre los estados del yo para protegerlos de saber lo que les ocurre a los demás, puede dar lugar a TID.

Definición sencilla

¿Ha visto alguna vez a un niño pequeño sentirse "melancólico" o "agridulce"? Probablemente no. No, suelen estar contentos, tristes, hambrientos, cansados, enfadados... los extremos. Eso es porque -según la teoría de la disociación estructural- todo empieza por separado. La felicidad y la tristeza pueden hablar entre sí, pero no están "ahí" simultáneamente. Es uno y luego el otro.

Alrededor de los 7-9 años, esas partes empiezan a fusionarse de forma natural, de modo que los niños pueden sentir esas emociones complejas y ya no son de todo o nada; es una parte natural del desarrollo. Los traumas lo alteran.

ADVERTENCIA DE ACTIVACIÓN

Supongamos que una niña vive con su madre y que ésta tiene un novio que se queda con ellas los fines de semana. Los fines de semana, este novio abusa sexualmente de esta niña. Y ella sabe que su madre lo sabe. Esto sucede durante meses o incluso años y ella no puede superar mentalmente la semana sabiendo con lo que va a tener que lidiar el fin de semana sin derrumbarse. No puede hablar con su madre y siente que no puede hablar con nadie más: es una niña y no sabe qué hacer. Pero su cerebro aún es joven y sus estados del yo (feliz, triste, enfadada, asustada) aún están separados.

Entonces desarrolla una amnesia estructural que le hace "olvidar" el fin de semana. La parte de ella que experimenta el fin de semana puede olvidar la semana. Ambas viven sus propias vidas. Ahora una niña puede pasar la semana y ser una niña feliz sin saber nada del trauma que le ocurre cada fin de semana. Su cerebro ha cortado una parte de su conocimiento y conciencia porque es una parte asustada, o una parte enfadada, o una parte fuerte, y ya no tiene comunicación con esa parte. Ahora ese niño tiene TID. Esa niña ha desarrollado este mecanismo de afrontamiento para nuevos traumas y puede dividirse de nuevo en el futuro y desarrollar más y más partes separadas o "alteres" para hacer frente a otras cosas traumáticas durante el resto de su vida. Su cerebro ha aprendido que esto funciona. La mantiene "a salvo"... al menos mentalmente.

Fin del aviso de activación

Teoría básica

La teoría del núcleo es la teoría de que existe una personalidad "original" o "principal". Hay otros alteres que se separan de ese núcleo. Si se produjera una fusión final de un sistema -visto a través de la teoría del núcleo-, se fusionarían de nuevo en ese núcleo, con más recuerdos y comprensión. Tal vez con algunos rasgos cambiados de los alteres que se fusionaron, pero la personalidad central se considera generalmente dominante en el sentido de que persistirá durante toda la vida del sistema.

Hoy en día, la teoría del núcleo se utiliza menos y la disociación estructural es la principal teoría en este campo. Sin embargo, algunos sistemas se identifican con un núcleo. Algunas personas pueden tener dificultades para validar estos alteres si creen en la teoría de la disociación estructural. Sin embargo, también hay una razón por la que algunos sistemas podrían identificarse más con un núcleo mientras aún estaban siendo formados por la disociación estructural...

Si un sistema pasó por su trauma después de que la mayoría de sus estados del yo ya se hubieran fusionado, es posible que tuviera una identidad casi totalmente formada y que sólo le quedaran uno o dos estados del yo por fusionar cuando formó el TID/OSDD. Si ese es el caso, pueden haber formado más de lo que podría sentirse como un "núcleo" - en lugar de un sistema que tenía todos sus estados del ego separados cuando formó el TID, y por lo tanto comenzó mucho más fracturado. Esto es sólo una teoría, por supuesto, pero para los sistemas que están luchando con la sensación de que tienen un núcleo, pero creen en la teoría de la disociación estructural, esto puede ser una explicación.

Fuentes

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