¿Cómo se desarrolla el DID/OSDD?
La teoría de la disociación estructural parte de la base de que nadie nace con una personalidad "integrada". Cada persona nace con diferentes "partes" de sí misma, llamadas estados del yo, que están más vinculadas directamente a las necesidades que a las emociones complejas. Con el tiempo, estos estados del yo se integran de forma natural en una personalidad coherente y sin fisuras, generalmente hacia los 7-9 años.
Sin embargo, los traumas infantiles repetidos pueden interrumpir este proceso de integración. Los estados del yo serán incapaces de fusionarse e integrarse debido a necesidades conflictivas, respuestas traumáticas, recuerdos traumáticos o acciones aprendidas debido al trauma. Un sentido coherente del yo no puede formarse sin fisuras cuando el niño está seguro en un momento y en lucha/huida/congelación/muerte al siguiente, poniendo su cuerpo en modo de supervivencia.
Dependiendo de la gravedad o del grado en que los estados del yo no puedan integrarse, esto puede dar lugar a diversos trastornos. Puede dar lugar a TEPT, TEPTc, TLP o, si llega al punto en que se construyen barreras amnésicas entre los estados del yo para protegerlos del conocimiento de lo que les ocurre a los demás, puede dar lugar a TID.
Definición sencilla
¿Ha visto alguna vez a un niño sentirse "melancólico" o "agridulce"? Probablemente no. No, suelen estar contentos, tristes, hambrientos, cansados, enfadados... los extremos. Eso es porque -según la teoría de la disociación estructural- todo empieza por separado. La felicidad y la tristeza pueden hablar entre sí, pero no están "ahí" simultáneamente. Es uno y luego el otro.
Alrededor de los 7-9 años, esas partes empiezan a fusionarse de forma natural para que los niños puedan sentir esas emociones complejas y ya no sean tan de todo o nada: es una parte natural del desarrollo. Los traumas lo estropean.
ADVERTENCIA DE ACTIVACIÓN
Supongamos que una niña vive con su madre, y su madre tiene un novio que se queda con ellas los fines de semana. Los fines de semana, ese novio abusa sexualmente de esa niña. Y ella sabe que su madre lo sabe. Esto sucede durante meses o incluso años, y ella mentalmente no puede pasar la semana sabiendo con lo que tendrá que lidiar el fin de semana sin derrumbarse. No puede hablar con su madre y siente que no puede hablar con nadie más: es una niña y no sabe qué hacer. Pero su cerebro aún es joven y sus estados del yo (feliz, triste, enfadada, asustada) aún están separados.
Es entonces cuando desarrolla una amnesia estructural que le hace "olvidar" el fin de semana. Y la parte de ella que vive el fin de semana puede olvidar la semana. Ambas viven sus propias vidas. Ahora, una niña puede pasar la semana y ser una niña feliz sin saber del trauma que le ocurre cada fin de semana. Su cerebro ha apartado una parte de su conocimiento y conciencia porque es una parte asustada, una parte enfadada o una parte fuerte, y ya no tiene comunicación con esa parte. Ahora ese niño tiene TID. Esa niña ha desarrollado ese mecanismo de afrontamiento para más traumas y puede dividirse de nuevo en el futuro y puede desarrollar más y más partes seccionadas o "alteres" para hacer frente a otras cosas traumáticas para el resto de su vida porque su cerebro aprendió que esto funciona. Esto la mantiene "a salvo"... al menos mentalmente.
Fin del aviso de activación
Teoría básica
La teoría del núcleo es la teoría de que hay una personalidad "original" o "principal". Hay otros alteres que se separan de ese núcleo. Si se produjera una fusión final de un sistema -visto a través de la teoría del núcleo-, volverían a fusionarse para ser ese núcleo una vez más, con más recuerdos y comprensión. Tal vez con algunos rasgos cambiados de los alteres que se fusionaron, pero la personalidad central se considera generalmente dominante en el sentido de que resistirá durante toda la vida del sistema.
La teoría del núcleo se utiliza con menos frecuencia en la actualidad, siendo la disociación estructural la principal teoría en este campo. Dicho esto, algunos sistemas se identifican con un núcleo. Algunas personas pueden tener problemas para validar esos alteres si creen en la teoría de la disociación estructural. En primer lugar, la identidad debe ser respetada, y si así es como se identifica su sistema, simplemente respétalos - no importa tus puntos de vista fuera. Sin embargo, también hay una razón por la que algunos sistemas podrían identificarse más con un núcleo mientras que todavía se formaron a través de la disociación estructural.
Si un sistema pasó por su trauma después de que la mayoría de sus estados del yo ya se hubieran fusionado, es posible que tuviera una identidad casi totalmente formada y que sólo le quedaran uno o dos estados del yo por fusionar cuando formó el TID/OSDD. Si ese es el caso, pueden haber formado más de lo que podría sentirse como un "núcleo" - en lugar de un sistema que tenía todos sus estados del ego separados cuando formó el TID y, por lo tanto, comenzó mucho más fracturado. Esto es, por supuesto, sólo una teoría, pero para los sistemas que luchan por sentir que tienen un núcleo pero creen en la teoría de la disociación estructural, esto podría ser una explicación.