Comment le DID/OSDD se développe-t-il ?
La théorie de la dissociation structurelle part du principe que personne ne naît avec une personnalité "intégrée". Chaque personne naît avec différentes "parties" d'elle-même, appelées "états du moi", qui sont plus directement liées à des besoins qu'à des émotions complexes. Avec le temps, ces états du moi s'intègrent naturellement en une personnalité homogène et cohérente, généralement vers l'âge de 7 à 9 ans.
Cependant, des traumatismes répétés dans l'enfance peuvent perturber ce processus d'intégration. Les états du moi seront incapables de fusionner et de s'intégrer en raison de besoins contradictoires, de réactions traumatiques, de souvenirs traumatiques ou d'actions apprises à la suite d'un traumatisme. Un sentiment de soi cohérent ne peut pas se former de manière homogène lorsque l'enfant est en sécurité à un moment donné et qu'il est en état de lutte, de fuite, de gel ou d'angoisse le moment suivant, ce qui met son corps en mode de survie.
Selon la gravité ou le degré d'incapacité des états du moi à s'intégrer, il peut en résulter divers troubles. Il peut s'agir de SSPT, de SSPTc, de TPL ou, si cela va jusqu'au point où des barrières amnésiques sont érigées entre les états du moi pour les protéger de la connaissance de ce qui se passe entre eux, il peut en résulter un DID.
Définition du profane
Avez-vous déjà vu un enfant se sentir "mélancolique" ou "doux-amer" ? Probablement pas ! Non, ils sont généralement heureux, tristes, affamés, fatigués, en colère - les extrêmes. C'est parce que, selon la théorie de la dissociation structurelle, tout commence séparément. Heureux et triste peuvent se parler, mais ils ne sont pas "là" en même temps. C'est l'un puis l'autre.
Vers l'âge de 7 à 9 ans, ces parties commencent à se fondre naturellement, de sorte que les enfants peuvent ressentir ces émotions complexes et ne sont plus tout ou rien - c'est un aspect naturel du développement. Les traumatismes viennent perturber ce processus.
AVERTISSEMENT DE DÉCLENCHEMENT
Supposons qu'un enfant vive avec sa mère et que celle-ci ait un petit ami qui reste avec elle le week-end. Le week-end, ce petit ami abuse sexuellement de l'enfant. Et elle sait que sa mère le sait. Cela dure des mois, voire des années, et elle ne peut mentalement pas passer la semaine en sachant ce qu'elle devra affronter le week-end sans s'effondrer. Elle ne peut pas parler à sa mère et a l'impression de ne pouvoir parler à personne d'autre - elle est une enfant et ne sait pas quoi faire. Mais son cerveau est encore jeune et les états de son ego (joie, tristesse, colère, peur) sont encore distincts.
C'est alors qu'elle développe une amnésie structurelle qui lui fait "oublier" le week-end. Et la partie d'elle qui vit le week-end risque d'oublier la semaine. Les deux vivent leur propre vie. Aujourd'hui, l'une des filles peut passer la semaine et être une enfant heureuse sans connaître le traumatisme qui se produit tous les week-ends. Son cerveau a séparé une partie de sa connaissance et de sa conscience parce qu'il s'agit d'une partie effrayée, en colère ou forte, et qu'elle ne communique plus avec cette partie. Aujourd'hui, cet enfant est atteint d'un trouble obsessionnel-compulsif. Cet enfant a développé ce mécanisme d'adaptation à d'autres traumatismes et peut se diviser à nouveau à l'avenir et développer de plus en plus de parties sectionnées ou d'"alters" pour faire face à d'autres traumatismes pour le reste de sa vie parce que son cerveau a appris que cela fonctionnait. Cela lui permet de rester "en sécurité"... du moins mentalement.
Avertissement de fin de déclenchement
Théorie de base
La théorie du noyau est la théorie selon laquelle il existe une personnalité "originale" ou "principale". D'autres alters se détachent de ce noyau. S'il devait y avoir une fusion finale d'un système - vue à travers la théorie du noyau - ils fusionneraient pour redevenir ce noyau, avec plus de souvenirs et de compréhension. Peut-être avec quelques traits modifiés par les alters qui ont fusionné, mais la personnalité centrale est généralement considérée comme dominante dans le sens où elle résistera tout au long de la vie du système.
La théorie du noyau est moins utilisée de nos jours, la dissociation structurelle étant la principale théorie dans ce domaine. Cela dit, certains systèmes s'identifient à un noyau. Certaines personnes peuvent éprouver des difficultés à valider ces alters si elles croient en la théorie de la dissociation structurelle. Tout d'abord, l'identité doit être respectée, et si c'est ainsi que leur système s'identifie, respectez-les - peu importe votre point de vue extérieur. Cependant, il y a aussi une raison pour laquelle certains systèmes peuvent s'identifier davantage à un noyau alors qu'ils ont été formés par la dissociation structurelle.
Si un système a subi son traumatisme alors que la plupart de ses états du moi avaient déjà fusionné, il peut avoir eu une identité presque entièrement formée, avec seulement un ou deux états du moi restant à fusionner lorsqu'il a formé le trouble obsessionnel-compulsif ou le trouble obsessionnel-compulsif. Si c'est le cas, il se peut qu'il ait formé ce qui pourrait ressembler à un "noyau" - plutôt qu'un système dont tous les états du moi ont été séparés au moment de la formation du trouble obsessionnel-compulsif et qui, par conséquent, a commencé par être beaucoup plus fracturé. Il ne s'agit bien sûr que d'une théorie, mais pour les systèmes qui luttent contre le sentiment d'avoir un noyau tout en croyant à la théorie de la dissociation structurelle, il pourrait s'agir d'une explication.